The rich text element allows you to create and format headings, paragraphs, blockquotes, images, and video all in one place instead of having to add and format them individually. Just double-click and easily create content.
A rich text element can be used with static or dynamic content. For static content, just drop it into any page and begin editing. For dynamic content, add a rich text field to any collection and then connect a rich text element to that field in the settings panel. Voila!
Headings, paragraphs, blockquotes, figures, images, and figure captions can all be styled after a class is added to the rich text element using the "When inside of" nested selector system.
vendredi 16 Octobre - 06h32
Et si, pour apprendre le respect des règles et de l’autre, il fallait se mettre dans la peau d’un arbitre ? Avec le Parcours "Tous Arbitres", La Poste entend sensibiliser les collégiens et les lycéens au rôle des officiels et faire du sport un outil concret d’éducation à la citoyenneté.
Sifflet en main, il faut observer, décider et parfois sanctionner. Mais surtout, assumer ses choix face aux joueurs, aux entraîneurs et au public. C’est cette réalité que le Parcours "Tous Arbitres" propose de faire découvrir aux jeunes.
Lancé le 6 octobre 2026 dans le cadre des Journées de l’arbitrage, le dispositif est porté par La Poste, en partenariat avec les ministères chargés de l’Éducation nationale et des Sports, ainsi que les fédérations françaises de football, de rugby, de basket-ball et de handball.
L’ambition dépasse largement l’apprentissage des règles du jeu.
À l’heure où les contestations, les insultes et les violences envers les arbitres fragilisent le sport, il s’agit de faire comprendre leur rôle essentiel : garantir l’équité, protéger les joueurs et permettre à chacun de pratiquer dans le respect des règles communes.
Apprendre à décider, accepter la décision
Le parcours privilégie une approche concrète. Lors d’une séance de deux heures, les élèves découvrent le quotidien des arbitres, échangent avec des officiels et participent à des mises en situation. En passant de l’autre côté du sifflet, ils expérimentent la difficulté de juger une action, de prendre une décision et de résister à la pression.
Cette pédagogie invite à développer l’écoute, la maîtrise de soi, le discernement et le respect d’autrui. Autant de compétences qui dépassent le terrain et trouvent leur place dans la vie scolaire comme dans la société.
Après un lancement dans un collège parisien, le déploiement annoncé concerne notamment l’académie d’Auvergne-Rhône-Alpes. Les supports pédagogiques doivent également permettre aux enseignants de prolonger la démarche.
En donnant aux jeunes l’occasion d’arbitrer, le programme leur propose une autre manière de comprendre les règles : non comme une contrainte, mais comme une garantie d’égalité entre tous.
Car respecter l’arbitre, c’est aussi reconnaître que personne ne peut jouer durablement ensemble sans règles communes.
Et si le sport était l’un des meilleurs terrains d’apprentissage de la citoyenneté ?
(Illustration Chat GPT)
.png)
.jpg)
