le 12 février

D'après une étude visant à évaluer les qualités physiques des jeunes à l'entrée au collège, dans le cadre de la promotion du sport à l'école, 50 % des élèves de 6ème sont incapables de courir plus de 5 minutes à une allure minimale de 9,5 km/h !

‍La promotion du sport à l'école et de ses valeurs bute sur des résultats d'endurance inquiétants des élèves à leur entrée au collège

Une récente évaluation nationale des aptitudes physiques des élèves de sixième a été publiée* par le ministère de l'Éducation nationale  début février 2026

Cette vaste enquête a été menée en septembre 2025 auprès de 267 000 élèves de sixième (environ un tiers des collèges publics et privés sous contrat en France). Elle visait à évaluer les qualités physiques des jeunes à l'entrée au collège, dans le cadre de la promotion du sport à l'école.

Les trois tests principaux étaient :

cardiorespiratoire : test Luc Léger (ou test navette / course navette),

Force musculaire : saut en longueur sans élan,

Vitesse : sprint de 30 mètres.

Le test principal concerné est effectivement celui d'endurance cardiorespiratoire, connu sous le nom de test Luc Léger ou test navette. Il consiste à courir des allers-retours de 20 mètres à une allure progressivement croissante (augmentation de 0,5 km/h par palier d'une minute), guidé par des bips sonores, jusqu'à épuisement

Les résultats publiés le 2 février 2026 sont préoccupants et montrent une nette faiblesse en endurance :

- Seulement 34,2 % des élèves présentent une maîtrise satisfaisante (dépassement d'un certain seuil, souvent lié au 4e palier ou plus, correspondant à un effort soutenu).

- En moyenne, les élèves courent environ 4 à 5 minutes (complétant en moyenne 2,8 paliers complets).

- 50 % des élèves (plus de 130 000 sur les testés) sont incapables de courir plus de 5 minutes à une allure minimale de 9,5 km/h.

- 18 % (près de 2 sur 10) s'arrêtent avant 3 minutes de course (à une vitesse de 8,5 km/h environ).

C'est le domaine où les résultats sont les plus faibles comparés à la force (45,5 % de maîtrise satisfaisante) et à la vitesse (54,8 %).

Inégalités observées

- Entre filles et garçons : Les garçons performent mieux en endurance (46,3 % de maîtrise satisfaisante contre 21,6 % pour les filles, soit un écart de près de 25 points).

-;Selon le milieu social : Les élèves des établissements les plus favorisés atteignent 43,4 % de maîtrise satisfaisante, contre seulement 25,3 % dans les collèges les plus défavorisés (REP/REP+), avec un écart de 18 points.

Ces chiffres soulignent une baisse de l'endurance cardiorespiratoire chez les jeunes, souvent liée à la sédentarité croissante, à une moindre pratique sportive régulière et à des inégalités d'accès aux activités physiques.

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* Document de travail série études n°2026-E03, daté de février 2026), disponible sur le site du ministère : Évaluations des aptitudes physiques – sixième 2025

(Illustration Chat GPT)